Kunnen we niet afspreken dat docenten bij een inspectiebezoek ook beoordeeld worden op hun ICT-vaardigheden? Op deze vraag kregen we vandaag van de MBO-inspecteurs, die de hele dag te gast waren bij Kennisnet, nog geen antwoord. Wel voerden we interessante discussies, deelden ervaringen en inspireerden elkaar.
De inspectie ziet onder andere toe op de kwaliteit van het leraarschap. Wanneer zij een opleiding beoordelen kijken ze of de docenten didactisch onderlegd zijn en goede lessen kunnen verzorgen. Ook wordt er gekeken of docenten ruimte krijgen om zich te professionaliseren en dit ook doen.
Interessante raakvlakken met de kerntaken van het 'kader ict-bekwaamheid voor leraren':
- Pedagogisch didactisch handelen
- Werken in de schoolcontext
- Professionele ontwikkeling
De vraag is of een goede docent nog zonder ICT kan. Als je het aan mij vraagt zou ik zeggen van niet. We weten dat ict, mits ingezet op de juiste manier, veel rendement kan opleveren. Een goede docent gaat daarom op zoek naar deze mogelijkheden. Daarnaast heeft hij ict nodig om vakbekwaam te blijven. Hij zoekt op internet informatie en legt contacten met vakgenoten.
Hoewel het bij een beoordeling van de inspectie niet om het 'hoe' gaat en zij docenten die zonder ict goede lessen kunnen verzorgen geen onvoldoende zullen geven, zijn ze vandaag wel geïnspireerd en aan het denken gezet. Ze hebben praktijkvoorbeelden gezien, kennis gemaakt met 'learning analytics' en gingen aan de slag met QR-codes, de surface table, iPads, Augmented Reality, de 3D printer en zelfs met robots.
De wereld verandert, het onderwijs verandert en daarmee zal ook het toezicht door de inspectie veranderen. Op welke manier dit laatste gaat gebeuren is nog niet duidelijk. Het is wel duidelijk dat de interesse verder is aangewakkerd. Bij het doorontwikkelen en implementeren van het kader ict-bekwaamheid zullen we dan ook zeker de inspectie vragen om hierover mee te denken.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten